小學教育系現(xiàn)在開設的專業(yè)有五個：小學教育（文）、小學教育（理）、小學教育（專升本）、小學科學教育、新能源材料應用技術。其中小學教育（文）、小學教育（理）獲得教育部批準免試教師資格。小學教育（專升本）是與安慶師范大學開展的專升本聯(lián)合培養(yǎng)的專業(yè)。
1.小學教育（文）
專業(yè)核心課程：《現(xiàn)代漢語》《中國現(xiàn)當代文學》《中國古代文學》《古代漢語》《小學語文課程與教學論》
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足皖西南，面向全省，輻射長三角，培養(yǎng)思想政治堅定、德智體美勞全面發(fā)展，熱愛小學教育事業(yè)，具有堅定的職業(yè)理想信念、良好的師德和基本人文與科學素養(yǎng)；熟悉小學教育基本理論，掌握小學語文學科的基礎知識、基本理論和教學基本技能，具有終身學習的意識和自我反思的能力，適應基礎教育改革和發(fā)展需要，能勝任語文教學和班級管理工作的小學語文教師。
就業(yè)方向：小學語文、社會、綜合實踐活動課教師及班主任或其他教育行政管理工作等。
2.小學教育（理）
專業(yè)核心課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、解析幾何、初等數(shù)論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、小學學科課程標準與教學設計（數(shù)學）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足安徽，輻射長三角，培養(yǎng)思想政治堅定、德智體美勞全面發(fā)展，熱愛小學教育事業(yè)，具有堅定的職業(yè)理想信念、良好的師德和基本人文與科學素養(yǎng)；熟悉小學教育基本理論，掌握小學數(shù)學學科的基礎知識、基本理論和教學基本技能，具有終身學習的意識和自我反思的能力，適應基礎教育改革和發(fā)展需要，能勝任數(shù)學教學和班級管理工作的小學數(shù)學教師。
就業(yè)方向：小學數(shù)學、科學、綜合實踐活動課教師及班主任或其他教育行政管理工作等。
3.小學教育（專升本）
專業(yè)核心課程：小學語文教學與研究，小學數(shù)學教學與研究，小學教育學，小學生品德發(fā)展與道德教育，兒童文學，小學數(shù)學思想方法，教育心理學，家庭教育學。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較好的思想政治素質與師德修養(yǎng)、較高的人文與科學素養(yǎng)，教育理念先進、教學技能嫻熟、學科素養(yǎng)扎實，服務安徽基礎教育事業(yè)，“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的具備大學本科學歷的全科型鄉(xiāng)村小學教師。
就業(yè)方向：小學語文、小學數(shù)學、小學英語、小學科學、綜合實踐活動課等課程的教師及班主任或其他教育行政管理工作等。
4.小學科學教育
本專業(yè)開設于2020年，主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神，具有較高的小學科學教育專業(yè)化水平和較強的終身學習與發(fā)展能力，能適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要，掌握自然科學基礎知識、基本理論、實踐技能和現(xiàn)代教育技術，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，能勝任小學《科學》課程教學及輔導，能承擔班主任工作、少先隊工作，能從事小學科學教育與研究、科普宣傳或其他相關科研工作，具有較高科學素養(yǎng)的社會應用型人才。
該專業(yè)有著科學的人才培養(yǎng)體系和齊全的師資隊伍，與桐城市科協(xié)開展合作開展了多次科技創(chuàng)新類活動，學生的實踐動手能力強，理論知識扎實，課程教學能力出色，必將成為優(yōu)質的安徽省中小學自然科學教師。
5.新能源材料應用技術
專業(yè)核心課程：物理、化學、鋰離子電池技術、儲能電池制備技術、新能源材料檢測技術
培養(yǎng)目標：掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質和行動能力，面向電氣機械和器材制造業(yè)，電力、熱力生產(chǎn)和供應業(yè)的電池制造人員、輸配電及控制設備制造人員、鍋爐及原動設備制造人員、建筑安裝施工人員等職業(yè)，能夠從事晶硅組件生產(chǎn)及質量檢測、薄膜電池生產(chǎn)及質量檢測、儲能電池生產(chǎn)及質量檢測、風機葉片材料生產(chǎn)、儲能系統(tǒng)裝配與調試、新能源發(fā)電系統(tǒng)安裝調試等工作的高技能人才。
就業(yè)方向：新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下光伏材料、儲能材料、風能材料等新能源材料應用崗位。
