為推進習近平新時代中國特色社會主義思想在高校落地生根，牢牢掌握意識形態(tài)工作主動權(quán)，增強校園文化引領能力。桐城師范高等專科學校開設13門第二課堂美育選修課，推動形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量、具有中國特色現(xiàn)代化學校美育體系，強化美育浸潤身心的實踐效能，用高雅藝術打造獨特的校園文化，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

積極開展“非遺進課堂”“美”趣橫生?！捌z琺瑯”“桐城剪紙”等非遺項目進駐校園，豐富校園美育文化建設。

多元實踐，“藝”彩紛呈。音樂以古箏、歌唱藝術、古典舞為主，美術以簡筆畫、素描、平面構(gòu)成為主。通過藝術技能的掌握，深化藝術知識的理解，逐步豐富學生的藝術學習體驗。藝術校本課和藝術實踐活動的全面推進和形式迭代，讓所有的學生在自主擁有個性的基礎上，都能經(jīng)歷專業(yè)學習、整合學習、合作學習，使學科核心素養(yǎng)烙印傳統(tǒng)特色。

陽光體育，“動”感無限。排球、籃球、足球、健美操、啦啦操課程，豐富同學們的校園生活，給予同學們在競技場上充分展示自己的活力與體育才能的機會，培養(yǎng)同學們對體育的興趣，提高參與程度，使大家了解體育、參與體育、享受體育，讓大家在體育活動中真正享受到體育的精彩，參與的快樂和活動的樂趣，在活動中增強紀律意識，增強集體榮譽感，磨練意志，增長才干，促進自身的全面發(fā)展。

學校打造精彩第二課堂，構(gòu)建“學校大美育”。以潤物細無聲的方式浸潤學校肌理，全方位做到“以美育心”。