6月20日，學前教育系伯玲老師以“點亮科學啟蒙：學前兒童科學教育的實用理論與實踐指南”為題，為學前教育系師生作專題講座。近200名師生參加講座。

伯玲老師圍繞“科學與科學教育的內(nèi)涵、學前兒童科學教育的核心內(nèi)涵、科學教育的原則、科學教育內(nèi)容選擇、科學教育方法與案例、科學教育誤區(qū)”六個方面展開講解。她指出，學前兒童科學教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)兒童的好奇心、探索欲和科學思維能力。

在互動環(huán)節(jié)，同學們紛紛舉手提問，有的同學對如何平衡科學教育中的理論講解與實踐操作存在困惑，有的則對如何引導(dǎo)內(nèi)向孩子參與科學活動感到迷茫。伯玲老師對每一個問題都給予了耐心細致的點評和指導(dǎo)，結(jié)合實際案例，為同學們答疑解惑。

此次講座為學前教育系開展的“學術(shù)活動月”系列活動之一，為學前教育專業(yè)大一學生搭建了認識學前兒童科學教育的專業(yè)平臺，調(diào)動了學生投身科普事業(yè)的積極性和主動性，提升了學生對未來從事學前兒童科學教育工作的信心和熱情。（撰稿：侯姣姣；一審：宋曉燕；二審：方健；三審：曹杏田）