4月25日下午，小學(xué)教育系老師和學(xué)生黨員、優(yōu)秀團(tuán)員代表前往桐城市掛車河小學(xué)開展“暖童心 護(hù)成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，為孩子們送去溫暖與關(guān)懷。

暖心物資傳遞關(guān)愛?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生志愿者們?yōu)榱羰貎和蜕蠒?、文具等學(xué)習(xí)用品，孩子們接過(guò)禮物時(shí)臉上洋溢著燦爛的笑容，純真的眼神中滿是感激。五年級(jí)學(xué)生小雨（化名）說(shuō)：“今天特別開心，哥哥姐姐教我唱兒歌，還答應(yīng)常來(lái)看我們”！

文化知識(shí)送進(jìn)課堂。學(xué)生代表安洛生動(dòng)有趣的給孩子們講解了桐城方言、桐城歌、六尺巷的故事，將桐城地方文化帶到小學(xué)課堂；王樂(lè)樂(lè)同學(xué)則通俗易懂給孩子們講授硬筆書法的知識(shí)；王雪同學(xué)上了一堂題為《穿越時(shí)空的英雄夢(mèng)》的課，以英雄敘事為載體，將桐城歷史人物的真實(shí)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為沉浸式故事，引導(dǎo)孩子在角色扮演中感受責(zé)任、勇氣與智慧的力量。

“暖童心 護(hù)成長(zhǎng)”不僅僅是口號(hào)，更是我們共同的責(zé)任。此次活動(dòng)為留守兒童送去了溫暖與希望，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方特色文化。未來(lái)，我系師生將定期開展此類活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)留守兒童成長(zhǎng)之路，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶到更多的小學(xué)課堂。

（撰稿：程蓉蓉 一審：吳耀虹 二審：胡二慶 核稿：汪若冰）