2020年11月24日，英語教育專業(yè)教研室組織英語專業(yè)教師到實驗小學(xué)參加本系在實驗小學(xué)掛職的余艷瓊教師的公開課聽課評課活動，并借此機會通過聽課評課的方式與桐城市實驗小學(xué)英語組展開了小學(xué)英語教育教學(xué)研討會。

聽完課后，英語教育專業(yè)教研室?guī)孜宦犝n教師與實驗小學(xué)英語教研組教師對余老師的課進(jìn)行了評析。大家對余老師的教學(xué)給予了充分的肯定。實驗小學(xué)英語教研組的何主任表示，余艷瓊教師的課設(shè)計層次清晰，銜接密切，操練形式多樣化，時間和節(jié)奏把控非常好；而實驗小學(xué)英語教研組石主任表示，余老師的角色轉(zhuǎn)換做的非常好，課堂效果也清晰可見。另外，大家也給余老師提出了中肯的建議，即通過肢體或語言的示范來替代指令性語言，幫助學(xué)生更快更直接的理解教師的意思。其次，加強全體操練的設(shè)計，讓全體學(xué)生都能參與進(jìn)來。

通過這次教研活動，英語教育專業(yè)教研室的專業(yè)教師都表示受益匪淺，與實驗小學(xué)英語組進(jìn)行的此次教研探討讓本專業(yè)的教師看到了小學(xué)英語課堂教學(xué)很多細(xì)微重要卻很容易被忽視的點，加深了對小學(xué)英語課堂教學(xué)的理解。同時，希望能有更多的機會與各位優(yōu)秀的一線骨干教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

（旅管系 束慶娟 李婧璇供稿 汪青審核）