汪庭才主任分析了目前大學外語教學改革的發(fā)展趨勢，并從“人才培養(yǎng)”和“課程建設(shè)”兩個方面剖析了大外教改今后的發(fā)展方向，強調(diào)大外教學應在高等教育國際化和“內(nèi)涵建設(shè)、特色培育”建設(shè)的背景下，更好地服務于本校的人才培養(yǎng)目標。他指出大外教學要注重團隊建設(shè)，要多申報高水平的教學改革項目，及時總結(jié)教學成果，撰寫高水平教學研究論文，爭取獲得更高級別的教學成果獎勵。

教師代表王文斌、袁慶珍、戴春英和李蹊分別就大外高層次學生培養(yǎng)，英語實踐課教學，語言測試發(fā)表了各自的看法，表示要加強口語表達能力，在課堂上更多的使用英語，身體力行，為學生做表率，為學生營造適合他們學習的英語氛圍；改進教學方法，無論是自上而下，還是自下而上，都要有利于學生的學習，切合教學的實際；加強學生寫作能力的培養(yǎng)，不能簡單、機械的操練，務必要結(jié)合生活實際，教給學生“活”的英語；以學生為主體，培養(yǎng)聽、說、讀、寫綜合能力， 她們的發(fā)言贏得了在場領(lǐng)導和老師們的一致共鳴。

葉老師最后進行了總結(jié)，表示大外部一定會認真聽取各位老師的建議和意見，并落實到今后的大學英語教學改革中去，發(fā)揮我校大學英語教學特色，使大學英語教學能為學校未來發(fā)展和“內(nèi)涵建設(shè)、特色培育”建設(shè)目標添磚加瓦。